أصبحت شبكات التواصل جزءا مهمّا من حياتنا إذ تشكّل فضاء افتراضيا بل عالما رقميا يتيح خدمات كثيرة منها تمكين الأفراد من وضع ملفّاتهم الشخصية ونشرها بين الناس، والتواصل في ما بينهم لتقاسم الخبرات والأفكار والتجارب في مجالات تلقى منهم اهتمامات مشتركة. ومن هذه المجالات التعليم عامّة وتعليم اللغات خاصّة.
ويقترح هذا النشاط إنتاج دليل منهجي يساعد معلّمي اللغة العربية في التعامل مع شبكات التواصل الاجتماعي لتطوير مهنتهم بالصورة التي تمكّنهم من تجديد فعل التعليم الذي يقومون به وتيسير التعلّم لطلابهم من خلال ما تتيحه هذه الشبكات من إمكانيات اتصال وما تقترحه من أدوات ومعارف وتجارب إبداع وابتكار في تعليم اللغات وتطوير مهارات استخدامها إنشاء وتقبّلا.
أهداف النشاط:
- تبيّن مدرّسي اللغة العربية من وجوه التعامل التربوي مع شبكات التواصل الاجتماعي
-تمكين معلّمي اللغة العربية من نماذج تعليميّة في توظيف شبكات التواصل الاجتماعي لتطوير ممارساتهم التعليميّة.
النتيجة المنتظرة:
إحداث تغييرات إيجابية على تعليم اللغة العربية وتعلّمها في المرحلة الابتدائية من التعليم العامّ.
الوسائل المعتمدة:
- وثائق علميّة أنتجتها المنظّمة في الموضوع
-وثيقة البيانات المرجعيّة الخاصّة بالنشاط.
الجهات المتعاونة والمشاركة:
-وزارات التربية والتعليم
-أقسام اللغة العربية في الجامعات العربية
-مركز الملك عبد الله للغة العربية
-المنظّمة العالمية للغة العربية
_المجلس الدولي للغة العربية
_مراكز تدريب المعلّمين
