اختتمت يوم 18 ديسمبر 2024 فعاليّات الدّورة التّدريبيّة حول "تحسين تدريس تاريخ العلوم بالنّظم التّربويّة العربيّة"، التي عقدتها المنظّمة العربيّة للتّربية والثّقافة والعلوم (الألكسو) بمقرها حضوريا وعن بعد، واستمرّت من 16 إلى 18 ديسمبر، بمشاركة خبراء من الدول العربية.
وقد عملت الدّورة على تعزيز القدرات في مجال دمج تاريخ العلوم في المناهج الدراسيّة وبرامج إعداد المدرسين وتدريبهم، بهدف تجديد طرق تدريس العلوم ومن ثمّة الإسهام في تنمية التّفكير النّقديّ والثّقافة العلميّة لدى الطّلاّب. كما استهدفت الدّورة بناء سيناريوهات تعليميّة مبتكرة تمكّن الطلاّب من فهم المسارات التي خاضها العلماء والتّحديات التي واجهوها، وتشجيعهم على تطوير مهارات الملاحظة والتّجريب والاستقصاء. وقد تمّ التّركيز خلال التدريب على محاور متعدّدة، منها تعزيز تمكّن الطّلاّب من المفاهيم العلميّة عبر تنزيلها ضمن أطرها التّاريخيّة والفلسفيّة، وصياغة أسس ومبادئ فعّالة لإدماج تاريخ العلوم في المناهج والممارسات التّعليميّة، وبناء نماذج تدريبيّة تركّز على تمكين المعلّمين من تقديم المفاهيم العلميّة كحلول للتّحديات المطروحة.
كما تضمّنت الدورة جلسات وعروضا نظرية وتطبيقية، إضافة إلى ورشتي عمل خصّصت الأولى لصياغة ورقة سياسات لتبيين أهمّيّة إدماج تاريخ العلوم في التّعليم واقتراح سبل فعّالة لتطوير المناهج والممارسات التّربويّة، في حين وضعت الثّانية الأسس الأوّليّة لفريق عمل عربي يُعنى بتبادل الخبرات وتعزيز مكانة تاريخ العلوم في النّظم التّربويّة العربيّة.
وفي اختتام الدّورة، تقدّم المشاركون بجملة من التّوصيات من أبرزها:
- العمل على تطوير ورقة السّياسات المنجزة حول إدماج تاريخ العلوم في التّعليم،
- إعداد دراسة تحليليّة حول مكتسبات الطلاّب في الموادّ العلميّة بالدّول العربيّة من خلال نتائج التّقييمات واسعة النّطاق،
- إعداد أدلّة استرشاديّة ومحتويات تدريبيّة موجّهة لمدرّسي العلوم الصّحيحة والعلوم الإنسانيّة والاجتماعيّة في مختلف المستويات التّعليميّة حول توظيف تاريخ العلوم،
- عقد ندوة عربيّة في رحاب الألكسو تخصّص لموضوع تجويد تدريس العلوم في الدّول العربيّة،
- بناء نماذج تعليمية وسيناريوهات تدريبية لدعم الممارسات التربوية المبتكرة في مجال تدريس العلوم،
- تعزيز مجتمعات الممارسة بين أهل الاختصاص من الخبراء والمدرّسين، والعمل على بناء شراكات مستدامة في مجال تطوير تدريس تاريخ العلوم.
ويجدر التنويه إلى أن تنفيذ هذه الدّورة التّدريبيّة يأتي في إطار رؤية الألكسو للعمل على تحقيق جدول التّعليم 2030 بالدول العربية، حيث يُعدّ إدماج تاريخ العلوم في المناهج الدراسية خطوةً نحو تطوير الأنظمة التّربويّة العربيّة وتعزيز قدرتها على تخريج أجيال تمتلك المهارات البحثيّة والنّقديّة اللازمة لمواكبة تطوّرات العصر، وجسرًا بين الماضي العلميّ والحاضر والمستقبل التربويّ، في سبيل صناعة مستقبل تعليميّ مبدع ومستدام.
