يتناول هذا العدد السادس والأربعون من سلسلة دراسات استراتيجية ومستقبلية الدورية العلمية المحكمة موضوع ( فلسفة تكوين معلم الكبار في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة )، وتضمنت هذه الدراسة ثلاثة فصول، جاء الأول منها تحت عنوان : فلسفة تكوين معلم الكبار، وتم التطرق فيه إلى مفهوم الفلسفة ومدارسها، وفلسفات تعليم الكبار، بدءًا من فلسفة تعليم الكبار الحر وصولاً إلى فلسفة تعليم الكبار الإنساني، مرورا بفلسفة تعليم الكبار التقدمي، إضافة إلى فلسفة تعليم الكبار الراديكلي، والفلسفة التحليلية لتعليم الكبار، كما تناول الفصل الاتجاهات الفلسفية في مجال تعليم الكبار، والحاجات التعليمية من منظور تعليم الكبار ( الأندراجوجي ) والمتغيرات المرتبطة به۔ وجاء الفصل الثاني تحت عنوان: متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، وتناول مفهوم الثورة الصناعية الرابعة، ومتطلباتها، ودوافعها، وخصائصها، وتحدياتها، وانعكاساتها على رؤية التكوين۔ بينما عنون الفصل الثالث بـ: رؤية تكوين معلم الكبار في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، وتضمن مبررات الدعوة لتكوين معلم الكبار في كليات التربية، وأسس التكوين، ومراحله، ومتطلباته ومكوناته، ومقرراته، وواقع الإعداد الأكاديمي والمهني والثقافي، وأخيرا البرنامج المقترح لدبلوم تعليم الكبار.
