جلسة تعريفية عن بُعد، لجائزة ألكسو- مدى للتطبيقات الجوالة

تعقد المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم(إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال) يوم الثلاثاء 30ديسمبر2020  على الساعة العاشرة صباحا بتوقيت الجمهورية التونسية جلسة تعريفية عن بُعد، لجائزة ألكسو- مدى للتطبيقات الجوالة لفائدة الأشخاص ذوي الإعاقة على منصة زووم، بتنظيم من الألكسو بالتعاون مع مركز مدى للتكنولوجيا المساعدة القطري.

وتهدف هذه الجلسة إلى مساعدة المشاركين على التعرّف على خصائص الجائزة وتوضيح عدة جوانب تقنية وفنية ومساعدتهم كذلك على إنشاء وتصميم تطبيقات جوالة حسب المواصفات والمعايير المطلوبة وذلك بهدف تحسين ظروف عيش الأشخاص ذوي الإعاقة من خلال ما تقدمه هذه التطبيقات من خدمات تجعل الحياة أسهل بالنسبة لأي شخص مهما كان نوع إعاقته..

وقد فُتح باب الترشح يوم 23 سبتمبر 2020 ، حيث أتيح لكل مطوّر أو فريق من المطوّرين إرسال التطبيق أو التطبيقات عبر الموقع الإلكتروني المخصص للجائزة ، وسيتم قبول التطبيقات المطابقة للشروط المنصوص عليها، وسيتم تقييمها لاختيار أفضل تطبيق ، علما وان هذه الجائزة تقدر ب 10.000 دولار امريكي .

فعلى الراغبين في الحضور تجدون الرابط زووم الخاص بهذا الحدث:

الرابط: https://us02web.zoom.us/j/88000315662?pwd=QTU2UjIyS010QXJSRUx0a3BrbmRHdz09

Meeting ID:880 0031 5662

passcode:279340

أعمال المؤتمر الثاني عشر (12) لوزراء التربية والتعليم العرب

انطلقت اليوم الثلاثاء الموافق لـ 23 نوفمبر 2021 أعمال "اجتماع خبراء المؤتمر الثاني عشر(12) لوزراء التربية والتعليم العرب"، الذي تُنظمه الألكسو خلال الفترة 23 -25 نوفمبر 2021، باستضافة كريمة من وزارة التربية والتعليم بدولة فلسطين. وشارك في الاجتماع - عبر تقنية التواصل عن بعد- ممثلو الدول الآتية: دولة الإمارات العربية المتحدة، ومملكة البحرين، والجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، والمملكة العربية السعودية، وجمهورية الصومال الفدرالية، وسلطنة عمان، و جمهورية العراق ودولة فلسطين، ودولة قطر، وجمهورية القمر المتحدة، والجمهورية اللبنانية، ودولة ليبيا، والمملكة المغربية، والجمهورية الإسلامية الموريتانية، وممثل عن مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم بالرياض، وممثل عن الهيئة العربية للمسرح. إضافة إلى حضور خبراء المنظمة ووفد من وزارة التربية بالجمهورية التونسية، واللجنة الوطنية التونسية للتربية والعلم والثقافة.
ويهدف المؤتمر إلى تبادل التجارب الجيدة في التعليم الاستدراكي، ووضع ضوابط ومعايير لضمان جودته، وصياغة توجهات ورؤى مستقبلية لتطويره، وضبط شروط الشراكة مع المجتمع المدني والمنظمات ذات الصلة، وتعزيز التعاون بين الدول العربية في مجالات التربية والتعليم عامة.
وقد تضمّن اجتماع الخبراء ثلاث (3) جلسات عمل خُصّصت لعرض:
الوثيقة الرئيسية حول "التعليم الاستدراكي في الدول العربية في سياق كوفيد 19"،
"جهود الألكسو لضمان استمرارية التعليم زمن جائحة كوفيد 19"،
وثيقة وزارة التربية والتعليم في دولة فلسطين حول "التعليم الاستدراكي في جائحة كوفيد 19 ( الحالة الفلسطينية)"،
وثيقة الألكسو حول "تعزيز مكانة القيم العربية والإنسانية المشتركة وتضمينها في مناهج التعليم في الوطن العربي"
"استراتيجية تنمية وتطوير المسرح المدرسي في الوطن العربي" التي أعدتها الهيئة العربية للمسرح .
وبعد مناقشة الوثائق المعروضة، تمت صياغة جملة من التوصيات والمقترحات لرفعها إلى اجتماع أصحاب المعالي الوزراء الذي سيلتئم يوم الخميس 25 نوفمبر 202 عن بعد.

المؤتمر الثاني عشر لوزراء التربية والتعليم العرب يختتم أعماله

اختتمت اليوم الخميس 25 نوفمبر 2021 بتونس، أعمال" المؤتمر الثاني عشر لوزراء التربية والتعليم العرب " الذي عقدته المنظمة العربية للتربية والثقافة والتعليم (الألكسو) باستضافة كريمة مع دولة فلسطين تحت عنوان "التعليم الاستدراكي في الدول العربية"،  بتقنية التواصل عن بعد،

وفي مستهل الجلسة الافتتاحية أكّد معالي المدير العام للألكسو أ. د. محمد ولد أعمر ، أن اختيار التعليم الاستدراكي موضوعاً رئيساً للمؤتمر إنّما يعكس وعيا عميقا بحجم التحّديات التي تواجه المنظومة التربوية العربية وخاصّة في الدول العربية التي تعرضت للحروب والنزاعات وازدادت فيها نسبة التسّرب المدرسي، وتنامى الفاقد التعليمي بسبب الأزمات فكان لابّد من اتخاذ التدابير الضرورية لمنع التسّرب المدرسي والتصدّي للأمّية ومواصلة سير العملية التربوية بكل الوسائل التعليمية. واستعرض معاليه إنجازات الألكسو للتخفيف من وطأة الانقطاع عن التعليم خلال جائحة كورونا: كما أعدّت الألكسو بالتعاون مع جامعة الدول العربية الاستراتيجية العربية للتعليم في ظل الطوارئ والأزمات. 

وفي كلمته، أكّد رئيس الوزراء الفلسطيني الدكتور محمد اشتية، أنّ التعليم في فلسطين يعد ّاستراتيجية بقاء وأداء، وعي وهوية وصمود على الأرض وبطاقة تأمين نحو مستقبل أفضل .وأشاد بأهمية التعاون العربي المشترك، باعتباره ركيزة مهمّة لبناء جيل متسلّح بالقيم والمعرفة وقادر على استحضار الماضي وتوظيفه للارتقاء نحو المستقبل في ظل تحولات تكنولوجية معرفية وعلمّية متسارعة.

ثم تناول الكلمة معالي وزير التربية التونسي د.فتحي السلاوتي مؤكّداً أن الاشتغال على التعليم الاستدراكي في زمن الأزمات إنما يعكس وعينا في البحث عن حلول نوعية في التعليم بما يمكّن النظم التربوية من توفير تعليم منصف وعادل للجميع ويساعد في إطار تنفيذ الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (2030التعليم).

وتابع المؤتمر أعماله بمشاركة 18 دولة عربية وهي (تونس، الجزائر، البحرين، الامارات، فلسطين، قطر، لبنان، ليبيا، السودان، العراق، سلطنة عمان، السعودية، المغرب، موريتانيا، جزر القمر، الصومال، جيبوتي اليمن ).  إلى جانب حضور منظمات عربية وإقليمية وهي: الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، منظمة الأيسيسكو، مكتب التربية العربي لدول الخليج، مكتب اليونسكو بيروت، الهيئة العربية للمسرح، ومركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم.

وعرضت خلال أعمال الجلسة الثانية الوثيقة الرئيسية التي أعدّتها الألكسو حول "التعليم الاستدراكي في الدول العربية (في سياق كوفيد 19)" ووثيقة دولة فلسطين حول موضوع المؤتمر، وجهود الألكسو لضمان استمرارية التعليم زمن جائحة كوفيد 19"

وتناول أصحاب المعالي الوزراء ورؤساء الوفود المداخلات بالتناوب حيث أشادوا بالوثيقة الرئيسة التي أعدّتها الألكسو، وثمنوا محتواها، وأكدوا أهميتها، وأضافوا أفكاراً جيدة ومفيدة ستعكسها أدبيات المؤتمر ووثائقه

وأختتم المؤتمر أعماله باعتماد مجموعة من التوصيات الموجهة إلى الدول العربية وأخرى موجهة إلى المنظمة .

توقيع برنامج تنفيذي بين الألكسو والشبكة الدولية لدراسة المجتمعات العربية (إيناس)

أشرف معالي الأستاذ الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والدكتورة ماريز يونس، المنسقة العامة للشبكة الدولية لدراسة المجتمعات العربية يوم الاثنين 2021/11/22 في مقر المنظمة، على توقيع البرنامج التنفيذي لاتفاقية التعاون المبرمة مع الشبكة، ويتضمن هذا البرنامج مجالات التعاون والأنشطة التي سيتم تنفيذها خلال العام .2022
وسيعمل الطرفان بمقتضى هذا البرنامج على تنفيذ أنشطة علمية نذكر منها أنشطة في مجال تكنولوجيا المعلومات والعلوم وتنمية قدرات الباحثين في العلوم الاجتماعية والإنسانية في الدول المغاربية والشباب والهجرة في الدول المغاربية والتربية على المواطنة وغيرها من المجالات المشتركة بين الطرفين.