Le Centre Arabe pour l’Arabisation, de traduction, la Rédaction et la Publication a publié un ouvrage intitulé ″Artificial Intelligence Transforming Higher Education″. Alors que les outils d’intelligence artificielle connaissent une croissance fulgurante et suscitent un engouement croissant, la compréhension globale de la manière dont ces outils peuvent être intégrés de manière efficace et sécurisée reste limitée.   Ses effets profonds à long terme n’ont pas encore été suffisamment explorés, ce qui constitue des risques latents qui entravent la mise en œuvre efficace et durable de l’intelligence artificielle dans les établissements d’enseignement supérieur, dans la mesure où la dépendance numérique risque de compromettre progressivement le développement des compétences humaines fondamentales des apprenants.

C'est dans cette optique que ressort l'importance capitale de cet ouvrage, que le Centre s'est chargé de traduire et de publier, conformément à sa mission stratégique et à ses objectifs fondamentaux visant à enrichir le domaine académique Arabe de tout ce qui est moderne et utile. La traduction de cet ouvrage a été réalisée par Dr Hussain Aziz Saleh, tandis que sa révision et sa correction ont été assurées par Dr Ibrahim Hassan Othman. 

Cet ouvrage rassemble entre ses couvertures une synthèse des idées et des remarques des plus grands chercheurs et experts internationaux, qui soulignent que l'utilisation optimale de l'intelligence artificielle dans le contexte de l'éducation nécessite une expérience de terrain concrète en interaction avec les élèves. Il faut également une connaissance pédagogique approfondie des moyens de mettre la technologie au service de la conception de programmes d’études flexibles, de la gestion d’évaluations intelligentes et de l’apport d’un soutien académique. À la fois, l’ouvrage met en lumière les véritables sources de préoccupation en abordant les questions de confidentialité des données, de biais algorithmiques, de menaces envers l’intégrité académique, ainsi que le besoin urgent de concevoir des programmes de formation durables destinés au corps enseignant, tout en mettant l’accent sur les liens humains et éthiques qui constituent le véritable essence du processus éducatif.

Le Centre espère que cet ouvrage sera une source d'inspiration et un guide utile pour les enseignants et les étudiants du monde Arabe, et qu'il contribuera à l’amélioration des résultats de l'enseignement supérieur afin de permettre aux diplômés d'exceller et de s'imposer sur le marché du travail mondial.