En collaboration entre le Secrétariat Général de la Ligue des États Arabes (Secteur des Affaires Sociales – Département de l’Éducation, de la Recherche Scientifique) et l’Organisation Arabe pour l’Éducation, la Culture et les Sciences (Département de l’Éducation – Institut du Caire pour la Recherche et les Etudes Arabes), le troisième Forum Arabe sur l’Éducation des Adultes et l’Apprentissage Tout au Long de la Vie s’est tenu les 8 et 9 septembre 2026. Il a été suivi de la deuxième réunion du Comité Supérieur de Coordination de la Deuxième Décennie Arabe pour l’Alphabétisation et l’Apprentissage Tout au Long de la Vie, le 10 septembre 2026, au Caire, en Égypte.
Des délégations de Jordanie, de Tunisie, d'Arabie Saoudite, d'Oman, du Qatar, d'Égypte et du Liban ont participé au Forum et à la réunion, aux côtés de représentants d'organisations régionales, d'institutions de la société civile et d'universités Arabes. Parmi celles-ci figuraient la Fondation Africaine pour l’Apprentissage Tout au Long de la Vie (FAATLV), la Maison Arabe pour l’Education des Adultes et le Développement (AHAED), l’Association ″Femme et Société″, l’Autorité Générale pour l’Education des Adultes, le Centre Régional pour l’Education des Adultes, la Fondation Caritative Namaa membre de l’Association pour la Réforme Sociale de l’État du Koweït, l’Association ″Hawa Al-Mustaqbal″. Une sélection d’experts, de chercheurs et de professionnels du domaine de l’éducation des adultes et de l’apprentissage tout au long de la vie a également participé.
Dans son allocution prononcée lors de la séance d'ouverture, Dr. Rami Iskander, Directeur du Département de l'Éducation à l'ALECSO, a transmis les salutations de S.E. le Prof. Dr Mohamed Ould Amar, Directeur Général de l'ALECSO, ainsi que ses vœux de réussite et de succès pour ce Forum.
De son côté, Dr Mohamed Mostafa Kamal, Directeur de l'Institut de Recherche et d'Études Arabes, a souligné la nécessité d'accorder une plus grande attention à l'alphabétisation et à l'éducation des adultes, ainsi que d'intensifier les efforts visant à lutter contre l'analphabétisme et à réduire ses répercussions négatives sur la société.
Dans son communiqué, l’ALECSO a souligné que ce Forum offre une plateforme Arabe spécialisée permettant d’échanger des compétences et des bonnes pratiques en matière d’éducation des adultes et d’apprentissage tout au long de la vie, de débattre des enjeux et des tendances actuels, de renforcer les capacités des responsables nationaux et d’enrichir les travaux de recherche spécialisés menés par le Secrétariat Général de la Ligue des États Arabes et l’ALECSO, en collaboration avec d’éminents experts et universitaires Arabes.
Le communiqué a souligné l'importance de renforcer les efforts nationaux visant à élaborer des politiques d'apprentissage tout au long de la vie, d'élargir la participation du secteur privé et des organisations de la société civile, de mettre en avant des initiatives et des projets novateurs, et d'explorer les perspectives de coopération et de partenariats stratégiques de manière à contribuer à unifier les efforts et à maximiser l'impact des programmes destinés aux bénéficiaires.
S.E. le Ministre Plénipotentiaire Dr Faraj Al-Ajmi, Directeur du Département de l’Éducation et de la Recherche scientifique au Secrétariat Général de la Ligue des États Arabes, a également prononcé un discours dans lequel il a transmis les salutations de S.E. le Secrétaire Général de la Ligue des États Arabes aux participants. Il a également affirmé l'importance que ce Forum et cette réunion aboutissent à des recommandations et des plans d'action stratégiques contribuant à renforcer l'apprentissage tout au long de la vie en tant que choix stratégique pour la réalisation du développement durable, en permettant aux individus d'acquérir les connaissances, les valeurs, les compétences et les aptitudes nécessaires pour s'adapter à l'évolution rapide du monde.
La troisième édition du Forum était consacrée au thème ″Les transformations de l’apprentissage tout au long de la vie : de la réponse aux défis à l’anticipation de l’avenir ″. Six communications de recherche spécialisées ont été présentées par des experts Arabes, abordant des sujets tels que l’anticipation des politiques et des compétences futures dans le cadre de la deuxième Décennie Arabe pour l’alphabétisation et l’éducation des adultes, la transformation numérique et l’intelligence artificielle dans l’apprentissage tout au long de la vie, la transition de l’alphabétisation à l’autonomisation par l’apprentissage, la mise en place de parcours d’apprentissage tout au long de la vie dans le monde Arabe. Le thème du rôle des applications d’IA dans l’amélioration de la culture technologique chez les étudiants universitaires à l’ère numérique a également été abordé.
Le Forum et la Réunion ont également donné lieu à des présentations des pays Arabes participants, mettant en avant leurs stratégies nationales ainsi que les principales initiatives et projets mis en œuvre dans les domaines de l'éducation des adultes et de l'apprentissage tout au long de la vie. Les institutions de la société civile participantes ont également présenté leurs expériences et leurs initiatives aux niveaux national et régional, contribuant ainsi au partage d'expertise et au développement de mécanismes de coopération commune entre les pays Arabes.
À l’occasion de la Journée Internationale de l’alphabétisation (JIA), célébrée chaque année le 8 septembre, les participants ont adopté le communiqué commun publié par le Secrétariat Général de la Ligue des États Arabes et l’Organisation Arabe pour l’Education, la Culture et les Sciences, en collaboration avec leurs partenaires stratégiques de la société civile. Ce communiqué réaffirme que les efforts conjoints des pays Arabes se poursuivront afin de mettre en œuvre les objectifs de la deuxième Décennie Arabe pour l’Alphabétisation et l’Apprentissage Tout au Long de la Vie, ainsi que le Plan Stratégique pour le Développement de l’Education dans le Monde Arabe, adopté par les conseils spécialisés dans le cadre de l’action Arabe commune.
