L'Organisation Arabe pour l'Education, la Culture et les Sciences (ALECSO), (Département de l'Éducation), en collaboration avec la Commission Nationale Jordanienne pour l'Education, la Science et la Culture, a organisé, du 22 au 24 septembre 2026 à Amman, capitale de la Jordanie, une session de formation intitulée : ″Portail de l'Intelligence Artificielle : Utilisations Avancées de l'Intelligence Artificielle Générative et Agentive dans l'Enseignement, la Recherche et l'Innovation″. Cette session de formation a réuni des représentants des universités Jordaniennes publiques et privées, du Ministère de l’Éducation et du Développement des Ressources Humaines, du Ministère de l’Économie Numérique et de l’Entrepreneuriat, du Conseil Supérieur pour la Science et la Technologie, ainsi que du Centre National de la Cybersécurité.
Dans son allocution prononcée lors de l'ouverture de la session, le représentant de l'Organisation Arabe pour l'Education, la Culture et les Sciences M. Osama Al-Habash, a transmis aux participants les salutations de S.E. le Prof. Dr Mohamed Ould Amar, Directeur Général de l'ALECSO, ainsi que ses vœux de succès pour les travaux de cette session de formation. Le représentant de l’Organisation a précisé que cette formation allait au-delà d’une simple discussion sur une vague technologique passagère, afin d’aborder une transformation qualitative que connaît l’intelligence artificielle avec le passage accéléré des systèmes génératifs aux systèmes agentiques (Agentic AI), ainsi que les changements qui en découlent dans la nature de la relation entre l’homme et la machine, notamment dans les domaines de l’éducation, de la recherche et de l’innovation.
Il a souligné que cette évolution exige une vision éclairée garantissant que l'esprit humain reste au cœur des processus éducatifs, de recherche et d'innovation, ainsi que la mise en place de cadres épistémologiques, éthiques et juridiques clairs régissant l'utilisation des systèmes autonomes, de manière à préserver le rôle de l'homme dans l'orientation et la prise de décision, et à promouvoir une utilisation responsable et sécurisée de ces technologies.
- Osama Al-Habash a indiqué que s’adapter à cette nouvelle génération d’intelligence artificielle n’est pas incompatible avec la nécessité d’en réglementer l’utilisation, mais exige au contraire de renforcer la compréhension de ces nouvelles transformations technologiques dans le monde Arabe, et de les relier directement aux besoins des établissements d’enseignement et de recherche, ainsi qu’à la réalité éducative des pays Arabes.
Pour sa part, S.E. Dr Sultan Al-Khalif, Secrétaire Général de la Commission Nationale Jordanienne pour l’Education, la Culture et la Science, a salué le niveau de coopération et de partenariat de longue date entre l’ALECSO et la Commission Nationale Jordanienne pour l’Education, la Culture et la science. Il a également affirmé que l’organisation de cette session répondait aux transformations rapides que connaît le domaine numérique, ainsi qu’aux opportunités et aux défis que les technologies d’intelligence artificielle imposent aux systèmes d’éducation, de recherche et d’innovation.
Il a souligné que le Royaume Hachémite de Jordanie accordait une attention croissante à la transformation numérique et à l’intelligence artificielle, à travers la Charte Nationale sur l’Ethique de l’Intelligence Artificielle et la Stratégie Jordanienne pour l’Intelligence Artificielle 2023–2027, tout en mettant en œuvre l’intégration des concepts liés à l’intelligence artificielle dans les programmes scolaires et les politiques éducatives, afin de renforcer la capacité des institutions et des individus à faire face aux mutations technologiques rapides.
Cette formation, qui s'articulait autour de thèmes alliant intelligence artificielle, enseignement, recherche et innovation, a été animée par l'experte, la Prof. Saoussen Krichan, à travers une série de thèmes pratiques et théoriques mettant l'accent sur l'utilisation de l'intelligence artificielle dans le développement des institutions et des pratiques pédagogiques et de recherche, parmi lesquels figuraient notamment :
- Les applications de l'intelligence artificielle dans la création de ressources pédagogiques intelligentes.
- La conception des commandes et du contexte, et développement de méthodes d'interaction efficaces avec les modèles d'intelligence artificielle.
- L'intelligence artificielle générative et agentive, ainsi que leurs applications dans l'analyse des données et l'aide à la décision.
- La protection des données et la sécurité de l'information dans les établissements d'enseignement et de recherche.
Cette session de formation s'inscrit dans le cadre des efforts déployés par l'ALECSO pour renforcer les capacités Arabes dans les domaines de la transformation numérique et de l'intelligence artificielle, et pour aider les établissements d'enseignement et de recherche à mettre en place des pratiques responsables et efficaces en matière d'utilisation des technologies émergentes, ce qui contribuera à la mise en place de systèmes d'enseignement et de recherche plus aptes à s'adapter aux mutations scientifiques et technologiques rapides.
