مؤتمر الألكسو لوزراء التربية والتعليم

  •     مؤتمر الألكسو لــــ "وزراء التربية والتعليم العرب"
    • الرؤية: 
    تعزيز التعاون العربي في مجال التربية والتعليم لتطوير نظم التعليم وتحقيق التميز في النواحي التربوية، بما يتماشى مع التحديات الراهنة وأهداف التنمية المستدامة في الدول العربية.
    • الرسالة:
    يسعى المؤتمر إلى بناء استراتيجية عربية مشتركة للنهوض بالتعليم في الدول العربية من خلال تبادل الخبرات والتنسيق بين الدول العربية لتطوير التعليم وتحسين جودته، مع التركيز على التحديات الراهنة مثل الأميّة، جودة التعليم، ودمج التكنولوجيات الحديثة في التعليم.
    • الأهداف:
    • تعزيز التعاون بين الدول العربية في مجال تطوير التعليم.
    • تعزيز الاستثمار في التعليم على جميع المستويات (الأساسي، الثانوي، العالي).
    • توحيد الجهود لمواجهة تحديات التعليم في المنطقة العربية.
    • رفع مستوى جودة التعليم في الدول العربية.
    • تعزيز مشاركة الشباب في العملية التعليمية.
    • المخرجات المتوقعة:
    • إصدار استراتيجيات وطنية وإقليمية مشتركة لتطوير التعليم في الدول العربية.
    • برامج تعليمية وتدريبية لدعم المعلمين والمربين.
    • زيادة فاعلية الشراكات بين القطاع العام والخاص في مجال التعليم.

الدورات السابقة لمؤتمر الألكسو لـــ "وزراء التربية والتعليم العرب
        لتحميل الملف في صيغة PDF : اضغط هنا

المؤتمر 01 : "رؤية مستقبلية للتعليم"، طرابلس، دولة ليبيا، ديسمبر 1998م،

ناقش المؤتمر الأوّل (1) لوزراء التربية والتعليم في الوطن العربي مسألة استشراف وضع التعليم في الدول العربية من خلال العمل على صياغة رؤية مستقبلية. وكشفت مناقشة الوثيقة الرئيسة المقدّمة للمؤتمر التي أعدّتها الألكسو اهتماما بالغا بالمسألة وبالمشروع التربوي العربي المشترك لدوره الاستراتيجي تعميق الوجدان العربي وتعزيزه وترسيخ معاني وحدة الأمة العربية ومصيرها، ومطامحها وآمالها في النهوض بالإنسان العربي، وإعداده بشكل جيّد حتّى يتمكّن من مواجهة التحدّيات المستقبلية وكسب الرهانات المطلوبة ومواكبة التغييرات والمستجدّات عربيّا واقليميّا ودوليّا.

ودعا المؤتمر إلى أهميّة الإلمام بالمنجزات التعليمية والتربوية العربية الكمّية والنوعية والتعريف ببرامجها الإبداعية، والنّظر إلى متطلّباتها في إطار  العمل على تحقيق التنمية الشاملة المستدامة على مستوى الوطن العربي، وتشخيص واقع التربية العربية بموضوعية  على جميع مستوياتها من مدخلات وعمليّات ومخرجات .وأكّدت أغلب المداخلات أهمّية العمل على إبراز وظيفة التعليم  الفعليّة بوصفه قمّة العمل الوطني في استثمار الموارد البشريّة، وأهميّة تكوين منطلقات فلسفيّة وقيميّة تعزّز الانتماء إلى الأمة وتدعم هويتها الذّاتية والثقافية وتحقّق مستقبلها الأفضل.

وأصدر المؤتمر في نهاية أعماله بيان طرابلس التربوي حيث أكّد وزراء التربية والتعليم والمعارف العرب على أهمّية التربية بوصفها المرتجى في صنع مستقبل الأمّة العربية وهي تسعد لمواجهة تحدّيات قرن جديد يرون أن التغلّب عليها يتطلّب مواصلة تطوير فلسفة التربية العربية ومؤسّساتها وأدواتها برؤية قوميّة مستقبلية واحدة، تأخذ في اعتبارها التجديد والتجويد والحرّية والإبداع والاعتزاز بماضي الأمّة العريق وتراثها.

المؤتمر 02 : " مدرسة المستقبل"، دمشق، الجمهورية العربية السورية، يوليه 2000م،
المؤتمر 03 : "المنظومة التربوية وتقانة المعلومات"، الجزائر، الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، أفريل، 2002م،
المؤتمر 04 : "استراتيجيات التقويم لتحقيق الجودة الشاملة في التعليم"، بيروت، الجمهورية اللبنانيّة، مايو 2004م
المؤتمر 05 : "التربية المبكّرة للطفل العربي في عالم متغيّر"، القاهرة، جمهورية مصر العربية، سبتمبر 2006م
المؤتمر 06 : " تربية الموهوبين: خيار المنافسة الأمثل "، الرياض، المملكة العربية السعودية، مارس 2008م
المؤتمر 07 : "التعليم ما بعد الأساسي الثانوي"، مسقط، سلطنة عمان، مارس 2010م
المؤتمر 08 : "المعلّم العربي بين التكوين الناجع والتمكّن المهني"، الكويت، دولة الكويت، أفريل 2012م
المؤتمر 09 : "الارتقاء بالتعليم الأساسي في الوطن العربي، رؤية مستقبلية “، تونس، الجمهورية التونسية، ماي 2014م
المؤتمر 10 : "تقويم الامتحانات العامّة في الوطن العربي وتطويرها“ عمّان، المملكة الأردنية الهاشمية، ديسمبر 2016 م
المؤتمر 11 : "السياسات التعليمية ودورها في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، التعليم 2030“ المنامة، مملكة البحرين، نوفمبر 2019م،
المؤتمر 12 : "التعليم الاستدراكي" دولة فلسطين، نوفمبر 2021م،
المؤتمر 13 : "مستقبل التعليم في الوطن العربي في عصر التحول الرقمي " المملكة المغربية، مايو 2023م،
المؤتمر 14 : " التعليم الشامل وتمكين المعلمين: رؤية استراتيجية للتربية في الوطن العربي " دولة قطر، يناير 2025م،