إدارة التربية
إدارة التربية
موجّهات برامج التربية
- مساعدة الدول العربية على وضع خططها الوطنية في مجالات التربية والتعليم بكل المستويات والمجالات،
- تعزيز الجهود الوطنية للدول العربية لتعميم التعليم الأساسي (الإلزامي)، ومكافحة ظاهرة الرسوب والتسرب من التعليم العام،
- تعميم مرحلة التربية قبل المدرسية والعمل على إدماجها في البنية التعليمية.
- تعزيز جهود الدول العربية في مجابهة آفة الأمية بكل أشكالها، وتعزيز برامج تعليم الكبار، والتعليم المستمر ،
- تطوير دور المرأة وتحسين صورتها في المناهج التعليمية بما يتناسب مع دورها كشريك أساسي في التنمية البشرية.
- تنمية التعاون الإقليمي بين المنظمات العاملة في الدول العربية في مجال التربية وتحقيق التكامل والتنسيق بين مشروعاتها.
- تطوير نظم التعليم عن بعد في الدول العربيّة،
- إعداد برامج تعليمية عربية محورها إدارة الأزمات، توجه إلى الصغار والكبار.
- توجيه اهتمام خاص لذوي الاحتياجات الخاصة، من موهوبين والأشخاص حاملي الإعاقة، والعمل على إدماج الفئة الأخيرة في المسارات التعليمية المعتاد (الدمج).
- تشجيع القيام بجهد عربي مشترك من أجل إعداد المخططين التربويين إعدادا متجددا، لتحقيق التفاعل اللازم بين التجارب العربية في ميدان التخطيط، وبينها وبين التجارب العالمية.
- تحقيق التعاون بين المؤسسات التربوية بالأقطار العربية والعمل على توحيد نتاجات التعلم في المراحل التعليمية المختلفة.
- رصد تجارب الأقطار العربية في مجال الجامعة المفتوحة والتعلم عن بعد، وحصر مستلزمات التعليم عن بعد ومتطلبات التعليم المفتوح الواجب توفيرها لتنفيذ هذا الأسلوب من أساليب التعليم، ووضع ضوابط الجودة النوعية له.
- إيلاء الوضع التعليمي في فلسطين عناية خاصة لتعزيز قدرته على مواجهة تحديات الخطر الصهيوني، والحفاظ على عروبة شعب فلسطين.
- تشكيل هيئات وطنية تضطلع بمسؤوليات التقويم لمؤسسات التعليم العالي على مستوى الدولة، ووضع الآليات، والمعايير والضوابط للتقويم الذاتي والخارجي، والاستفادة من خبرات المنظمة العربية لاقتراح آليات لاعتماد التقويم ـ اختياريا ـ على مستوى الوطن العربي.
- تفعيل دور المنظمات الأهلية ومؤسسات الإعلام في مجال محو الأمية وتعليم الكبار في إطار العملية التعليمية وتمهينها.
- إعداد برامج تعليمية عربية محورها إدارة الأزمات، توجه إلى الصغار والكبار.
- تنمية عادة القراءة لدى مختلف شرائح المجتمع، وتبني مشروعات قومية ووطنية في مجال القراءة للجميع.
- تعزيز وتطوير التعليم التقني والمهني في مجالاته المختلفة بما يتفق مع الاتجاهات العالمية المعاصرة ومتطلبات سوق العمل العربية.
- الالتزام بتحقيق مبدأ حق الإنسان العربي في التعليم وتكافؤ الفرص والاستمرار وتوفير برامج التعليم للجميع.
- وضع معايير لضبط الجودة النوعية في الجامعات الخاصة،.
- تحسين جودة التعليم بمختلف مراحله، واستخدام التقانة في التربية، والتوسع في إنتاج البرمجيات التعليمية اللازمة لعملية التعليم والتعلم، مع وضع المواصفات الفنية والتربوية والعلمية لإنتاج البرمجيات التعليمية وتحديد المعايير المناسبة لتقويمها.
- التعريف بالتجارب التربوية الريادية المتميزة على المستوى العربي والإسلامي والدولي وتحقيق الاستفادة منها.
- رعاية الموهوبين في مختلف المجالات التربوية والتعليمية.
- تطوير مخرجات مرصد الألكسو التربوية وتوثيق كل البينات والتقارير والمعلومات والدراسات والتجارب الرائدة لتصبح بمثابة مرجع عربي شامل يستفيد منه جميع التربويين العرب في مختلف تخصصاتهم.
- معادلة واعتماد الشهادات والدرجات العلمية بين الأقطار العربية.
- تفعيل أدوار كل المؤسسات التربوية غير النظامية وخاصة الأسرة ووسائل الإعلام في تربية الناشئة.
الوثائق المرجعيّة:
- الاستراتيجيات وخطط العمل المرجعية الصادرة عن المنظمة:
-
- خطة تطوير التعليم في الوطن العربي (قمة دمشق 2008)،
- الاستراتيجيّة العربيّة لتطوير التربية (الأولى 1978، والمحدثة 2006)،
- استراتيجيّة محو الأميّة،
- استراتيجيّة تعليم الكبار،
- الخطة العربيّة لتعليم الكبار،
- استراتيجيّة التعليم العالي،
- استراتيجيّة التعليم عن بعد،
- الخطة العربية للتعليم عن بعد،
- استراتيجيّة الموهبة والابداع،
